Aperçu de la section des jeunes
Nous vous suggérons d'explorer la section destinée aux jeunes afin de repérer les activités qui répondront le mieux aux besoins de vos élèves.
Cette section a pour principal objectif d'amener les jeunes à Tenir une Opinion Personnelle Positive envers eux-mêmes et les autres; il s'agit d'une orientation éducative qui s'inspire du Programme TOPP 
élaboré par notre auteure Diane Boily. Les activités proposées amènent donc ceux-ci à se questionner sur leur manière de se percevoir et à découvrir les outils qui pourraient les aider à adopter une attitude plus positive envers eux-mêmes.
Voici un aperçu de la section des jeunes:
LA BOÎTE À OUTILS
LES TOPP-OUTILS
Ici, les jeunes découvriront la symbolique des images-outils que nous leur proposons pour développer leur estime d'eux-mêmes. Ils apprendront également ce qu'est l'estime de soi et ce qu'elle peut leur apporter de positif dans leur vie.
LES TOPP-CONSEILS
Les jeunes trouveront ici des conseils pour surmonter leurs difficultés dans différents domaines de leur vie, tels que 1) Dans leurs apprentissages scolaires, 2) Dans leurs relations avec les autres et 3) Face à eux-mêmes.
LES JEUX
JEU 1 : « J'APPRIVOISE UN OISEAU MOQUEUR »
À partir d'une bande d'Oiseaux moqueurs à apprivoiser, les jeunes sont invités à en choisir un. Cet Oiseau moqueur les aidera à relever un nouveau défi au cours des prochains jours. Ce jeu vise à développer chez les jeunes, le goût d'agir sur leur vie pour amorcer les changements nécessaires.
JEU 2 : « LES TYPES D'OISEAUX MOQUEURS »
Ce jeu est un prétexte qui amène les jeunes à comprendre les différents types de petites voix intérieures. En faisant chaque casse-tête proposé, ils découvrent un à un SESTIME-PEU, SESTIME-BIEN et SESTIME-TROP. En poursuivant les deux autres niveaux du jeu, ils découvrent les particularités de chacun de ces personnages et les messages qu'ils portent en eux.
JEU 3 : « JE FAIS LE PLEIN »
Ce jeu invite les jeunes à boucher les trous de leur passoire afin de combler le sentiment de vide qui accompagne parfois le manque d'estime d'eux-mêmes. Ils sont ainsi amenés à choisir des aspects positifs de leur vie et de leur personnalité et à se sentir fiers de leur plus récente réussite.
JEU 4 : « LE THERMOMÈTRE »
À partir de ce jeu, les jeunes apprennent que l'humeur de l'estime de soi peut varier selon ce qu'ils vivent. Ils sont invités à indiquer les sautes d'humeur de l'estime de soi à partir de différentes situations qui leur sont suggérées.
JEU 5 : « LE VIEIL ARBRE ET L'OISEAU »
Ici, les jeunes doivent replacer dans le bon ordre, l'histoire du livre « Le vieil arbre et l'oiseau ». L'exercice est possible à réaliser même pour les jeunes qui n'ont pas lu le livre, puisque le sens des phrases leur permet de comprendre la structure du conte et la suite des évènements. L'histoire n'est pas racontée dans son ensemble, alors les jeunes doivent imaginer la fin de celle-ci.
