Les autres images-outils
Diane Boily, Spécialiste en éducation et étudiante à la maîtrise, UQTR
info@estime-de-soi.com
L'estime de soi est un concept plutôt abstrait pour les élèves du primaire. Certes ils en ont déjà entendu parler et ils ont eu l'occasion d'en discuter avec vous en classe, mais bien souvent, leur compréhension s'arrête à une définition et ils ne savent pas expliquer comment elle se vit en chacun d'eux et de quelle manière ils peuvent agir sur elle pour mieux la préserver. Ainsi lorsque les élèves ne disposent pas suffisamment d'outils, ils sont souvent incapables d'amorcer un cheminement personnel 
qui les amènerait à développer un pouvoir intérieur sur leur propre estime. Les efforts mis en place dans la classe risquent alors d'être inutiles, car vos élèves ne disposent pas de tous les points d'encrage nécessaires au cheminement que requiert l'estime de soi.
Les deux trousses éducatives « Voir grand pour sa vie! » et « Programme TOPP », vous proposent plusieurs images-outils pour vous aider à travailler l'estime de soi d'une manière plus concrète avec vos élèves.
- Le nid - La protection de soi
- La Lune – Voir clair dans sa vie
- Le vieil arbre – L'aide autour de soi
- Le thermomètre – L'humeur variable de l'estime de soi
- La plume – La fragilité et la force qui se cachent en chacun de nous
- La passoire – Se sentir fier de ses réussites
LE NID – LA PROTECTION DE SOI
Tirée du conte « Le vieil arbre et l'oiseau », cette image-outil rappelle aux élèves qu'à certains moments de leur vie il est possible qu'ils ressentent le besoin de se réfugier dans un espace intérieur où ils se sentent en sécurité. Le nid est un espace qui leur appartient, les réconforte et les protège. Cette protection leur permet de déterminer ce qui est acceptable pour eux et ce qui ne l'est pas. Le nid les invite à ne jamais accepter que les autres les diminuent ou les blessent intérieurement.
Illustration : Diane Boily
Source : Trousse éducative « Voir grand pour sa vie! », Septembre éditeur
LA LUNE – VOIR CLAIR DANS SA VIE
Tirée du conte « Le vieil arbre et l'oiseau », cette image-outil donne l'espoir aux élèves que malgré les moments difficiles qu'ils peuvent avoir à traverser, la noirceur qui s'installe finit toujours par laisser place à la lumière. Pour voir plus clair, la Lune les invite à observer ce qui se passe en eux et autour d'eux. Ce regard intérieur et extérieur leur permet ainsi de mieux comprendre ce qui les affecte et de trouver les solutions qui les aideront à se sentir mieux.
Illustration : Diane Boily
Source : Trousse éducative «Voir grand pour sa vie!», Septembre éditeur
LE VIEIL ARBRE – L'AIDE AUTOUR DE SOI
Tirée du conte « Le vieil arbre et l'oiseau », cette image-outil encourage les élèves à ne pas rester seuls avec leur peine, leur difficulté ou leur secret. Cette image les invite à chercher autour d'eux un vieil arbre, c'est-à-dire une personne en qui ils peuvent avoir confiance pour obtenir de l'aide. L'image du vieil arbre leur rappelle ainsi que chacun mérite d'être aidé lorsqu'il en a besoin.
Illustration : Diane Boily
Source : Trousse éducative « Voir grand pour sa vie! », Septembre éditeur
LA PLUME – LA FRAGILITÉ ET LA FORCE QUI SE CACHENT EN CHACUN DE NOUS
Tirée de la trousse éducative « Voir grand pour sa vie!», cette image-outil rappelle aux élèves à quel point nous sommes à la fois des êtres d'une grande force et d'une grande fragilité. Elle permet aux élèves de puiser le courage nécessaire pour se relever au cours d'une épreuve ou d'une difficulté afin de continuer à croire en eux-mêmes et voir grand pour leur vie.
Source : Trousse éducative « Voir grand pour sa vie! », Septembre éditeur
LE THERMOMÈTRE — L'HUMEUR VARIABLE DE L'ESTIME DE SOI
Tirée de la trousse éducative « Programme TOPP », cette image-outil fait comprendre aux élèves que l'humeur de leur estime de soi peut varier selon les évènements qui surviennent au quotidien. Cette image-outil leur propose trois niveaux d'estime : une basse estime, une bonne estime et une trop forte estime. Les élèves apprennent ainsi à percevoir les signes intérieurs qui leur indiquent comment se porte l'humeur de leur estime et ce qu'ils doivent faire pour lui redonner une température acceptable.
Source : Trousse éducative « Programme TOPP », Organisme ESTIME DE SOI
LA PASSOIRE-SE SENTIR FIER DE SES RÉUSSITES
Tirée de la trousse éducative « Programme TOPP », cette image-outil rappelle aux élèves que l'estime de soi se construit à partir de leurs grandes réussites, comme de leurs plus petites et du sentiment de fierté qu'ils en retirent. La passoire représente les trous que les élèves laissent en eux-mêmes chaque fois qu'ils ne s'approprient pas leurs réussites et leur fait prendre conscience du sentiment de vide intérieur que cela peut susciter en eux. Elle leur apprend ainsi à faire le plein quotidiennement de toutes les petites actions qu'ils mettent de l'avant pour apprendre et grandir intérieurement.
Source : Trousse éducative « Programme TOPP », Organisme ESTIME DE SOI
