Diminuer la violence à l'école
Référence : Activité 10 — page 63
Guide d'animation « Voir grand pour sa vie! »
But de l'activité
Amener les élèves à faire de leur école un endroit sans violence où il fait bon vivre ensemble.
Problématique abordée
La violence à l'école prend des proportions inquiétantes. Elle touche de nombreux élèves, qu'ils soient victimes ou agresseurs eux-mêmes. Il s'agit d'un phénomène très complexe à cerner. La violence est souvent très lourde à porter pour ceux qui la vivent de près. Elle peut altérer l'équilibre psychologique et affectif d'un élève et même compromettre sa réussite scolaire. Et si la solution au problème venait du côté des enfants?
Aspects de l'estime de soi
- Sentiment d'identité
- Sentiment d'appartenance
- Prendre conscience des effets de la violence sur l'estime de soi-même et celle des autres.
Domaine général de formation
Vivre ensemble et citoyenneté
- Valorisation des règles de vie en société et des institutions démocratiques
- Engagement dans l'action dans un esprit de coopération et de solidarité
- Culture de la paix
Domaine d'apprentissage :
Français
Écrire des textes variés
- Exploiter l'écriture à diverses fins
- Utiliser les stratégies, les connaissances et les techniques requises par la situation d'écriture
- Recourir à son bagage de connaissances et d'expériences
- Exploiter la variété des ressources de la langue écrite
Communiquer oralement
- Partager ses propos durant une situation d'interaction
- Exploiter verbalement divers sujets avec autrui pour construire sa pensée
- Utiliser les stratégies et les connaissances requises par la situation de communication
Arts plastiques
Réaliser des créations plastiques médiatiques
- Exploiter des idées de création inspirées par une proposition de création médiatique
- Organiser les éléments résultant de ses choix selon le message et le destinataire
- Partager son expérience de création médiatique
Compétences transversales :
- Exploiter l'information
- Exercer son jugement critique
- Structurer son identité
- Coopérer
- Communiquer de façon appropriée
Objectifs spécifiques :
- Sensibiliser les élèves à la présence de la violence gratuite autour d'eux, à l'école, à la télévision, dans leurs jeux vidéo et dans la société en général;
- Mesurer l'impact que la violence peut avoir sur la vie de certains élèves qui la subissent;
- Inviter les élèves à adopter des gestes ou des défis à relever au quotidien pour contrer la violence;
- Amener les élèves à s'impliquer dans une démarche collective pour diminuer la violence à l'école.
Matériel requis :
- Fiche – Les différents visages de la violence à l'école
- Fiche – Projets pour diminuer la violence à l'école
Au préalable
L'activité 10 — « Intimidation-Tolérance zéro! » de la page 63 du Guide d'animation « Voir grand pour sa vie! », vous a donné l'occasion avec vos élèves, de prendre conscience des effets négatifs de l'intimidation à l'école et de trouver des solutions pour briser cette chaîne. Les élèves ont aussi identifié les différents gestes d'intimidation et les acteurs qui y participent. Quelques jours avant le déroulement de la présente activité, invitez vos élèves à apporter en classe, un ou des articles de journaux qui relatent un acte de violence ou encore, des notes écrites sur des événements violents diffusés au bulletin de nouvelles.
Préparation
Faites un retour sur l'activité que vous venez de vivre avec vos élèves et sur ce qu'ils ont retenu au sujet de l'intimidation et des conséquences qu'elle peut avoir sur la vie des victimes. Amenez les jeunes à prendre conscience de la violence gratuite que comportent certains gestes et à poser un regard critique au sujet de la violence autour d'eux ou dans la société en général.
Objectivation proposée :
- Croyez-vous que la violence prend de l'ampleur dans la société actuelle? Sur quoi vous basez-vous pour dire cela?
- Que pensez-vous de la violence à la télévision?
- Selon vous, pourquoi certaines personnes sont-elles violentes?
- La violence peut-elle nuire à notre santé physique et mentale?
- Y a-t-il plusieurs formes de violence à l'école?
- Pensez-vous que nous pourrions améliorer la situation pour diminuer la violence à l'école?
Réalisation
Étape 1
Invitez vos élèves à présenter leurs articles de journaux ou les notes qu'ils ont prises au cours d'un bulletin de nouvelles. Amorcez une discussion avec eux afin de dresser les différents visages que peut prendre la violence dans la société et si la violence peut prendre autant de visages à l'école. Après cette discussion, faites-leur lire la Fiche – Les différents visages de la violence à l'école.
Télécharger la Fiche – Les différents visages de la violence à l'école 
Étape 2
Après avoir pris connaissance de la Fiche – Les différents visages de la violence à l'école, demandez aux jeunes si ce tableau représente certaines réalités vécues à l'école et si oui, s'ils peuvent entrevoir des solutions pour diminuer cette violence à l'école. Laissez-les énumérer leurs propres solutions et ensuite présentez-leur la Fiche – Projets pour diminuer la violence à l'école.
Télécharger la Fiche – Projets pour diminuer la violence à l'école.
Étape 3
Demandez ce qu'ils pensent de ces idées de projets et invitez-les à faire des choix à partir de ceux qu'ils ont suggérés précédemment et ceux présentés dans la fiche qu'ils viennent de lire. Il est important de souligner qu'une seule classe participante ne suffit pas à enrayer la violence à l'école, il faut que cela devienne un projet de concertation qui intègre la participation de tous. Un comité de travail constitué d'enseignants et d'élèves pourrait avoir la tâche d'organiser et de coordonner l'ensemble des actions qui sera mis de l'avant dans l'école.
Intégration
Une fois les projets et les actions mis en place dans chacune des classes, faites le bilan avec vos élèves des résultats obtenus afin de vérifier si leurs actions portent fruit et de mesurer leur impact sur la diminution des actes de violence à l'école. Invitez les élèves à auto-évaluer leur projet et à améliorer celui-ci au besoin.
Médiatiser votre projet dans la communauté afin de sensibiliser le plus grand nombre de personnes et de valoriser les actions entreprises par les élèves de l'école.
